Тарих

Тарих (дегь-грек. ἱστορία — жузун, къекъуьна чирун) — алатай чӀава инсан (адан крар, гьал, дуьньядин кьатӀунар, социал алакъаярни тешкилатар ва икӀ мад) чирзавай чирвилерин област ва гьакӀни гуманитар илим я.

ГуьтӀуь манада тарих — вакъиайрин галай-галайвал, тарихдин процесс, тегьерар кхьенвай фактрин объективвал тайин авун ва вакъиайрин себебрикай нетежаяр хкудун патал алатай девирдиз талукь жуьреба-жуьре чешмеяр чирзавай илим я^[1]^[2]^[3]^[4].

Тарихдин дисциплинаяр

Тарихдихъ галаз алакъада авай дисциплинаяр

Къвалав гвай дисциплинаяр

Баянар

↑ Profesor Richard J. Evans The Two Faces of E.H. Carr (инг.). History in Focus, Issue 2: What is History?. University of London (2001). Архивация 21 август 2011. Ахтармишун 10 ноябрь 2008.
↑ Professor Alun Munslow What History Is (инг.). History in Focus, Issue 2: What is History?. University of London (2001). Архивация 21 август 2011. Ахтармишун 10 ноябрь 2008.
↑ Introduction // Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.). — New York & London: New York University Press, 2000. — P. 6. — ISBN 0-8147-8141-1.
↑ Nash Gary B. The "Convergence" Paradigm in Studying Early American History in Schools // Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.). — New York & London: New York University Press, 2000. — P. 102–115. — ISBN 0-8147-8141-1.

ЭлячӀунар

Викигьамбарда темайриз килигна туькӀуьрнавай медиа-файлар ава Тарих

[evans1-1] Profesor Richard J. Evans The Two Faces of E.H. Carr (инг.). History in Focus, Issue 2: What is History?. University of London (2001). Архивация 21 август 2011. Ахтармишун 10 ноябрь 2008.

[2] Professor Alun Munslow What History Is (инг.). History in Focus, Issue 2: What is History?. University of London (2001). Архивация 21 август 2011. Ахтармишун 10 ноябрь 2008.

[3] Introduction // Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.). — New York & London: New York University Press, 2000. — P. 6. — ISBN 0-8147-8141-1.

[4] Nash Gary B. The "Convergence" Paradigm in Studying Early American History in Schools // Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.). — New York & London: New York University Press, 2000. — P. 102–115. — ISBN 0-8147-8141-1.

[1]

[2]

[3]

[4]